你的孩子被多动症了吗

作者：韩雪

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走出坑人的教育误区请阅读第—页，并思考以下两个问题：一是“儿童多动症“是什么？二是怎样让孩子不得“多动症”？“儿童多动症”的真正“致病原因”是成人犯了两个错误：错误的儿童观，错误的教育方法。“儿童多动症“真的存在吗？近年来，“儿童多动症”似乎成了流行病。什么是“儿童多动症”？百度上是这样解释的：注意缺陷障碍又称儿童多动综合征(hyperkineticsyndrome)，简称多动症。特发于儿童学前时期，活动量多是明显症状。注意缺陷障碍是多动、注意力不集中、参与事件能力差，伴认知障碍和学习困难，智力基本正常等表现的一组综合征。而这种病并没有统一的诊断标准，所以很多孩子被“多动症”了。“儿童多动症”的信息越来越多，它使很多人相信，确实有这样一种病在威胁着儿童的健康，而且又蔓延上升趋势，连幼儿园孩子“不守纪律不睡午觉”也被说成是多动症的前兆。爱孩子，就请懂他尹建莉谈到了自己经历的一个故事，她接触过一个被认为患有严重“多动症”的男孩儿，医生、家长、班主任都认为他有“多动症”，甚至在学校上学都要由奶奶的“陪同”，尹建莉在了解完孩子的成长环境以后，并没有做孩子的“思想工作”，而是把精力放在改善他的生存环境上，和他的监护人、班主任不断的沟通教育孩子的方式方法，和孩子做平等的交流，一年后，这个患有严重“多动症”的孩子痊愈了。对于“多动症”儿童，家长和教师如果能多去关心和理解孩子，用心去倾听孩子的“行为语言”，孩子的一切都会变得正常。“多动症患儿”越来越多，只说明我们家庭教育中存在的问题越来越多。家长和教师都是爱孩子的，但仅有爱还不够。爱的质量因为教育理念的不同、细节处理的不同而又巨大差异。只有懂孩子，才能更好地教育孩子，才能有质量的爱孩子。“减少干预”，给儿童“自由的气氛”才能培养出身心健康和谐的儿童。。

-?作者?-

?韩雪，女，而立的年龄，少女的心态，前报社记者，现在立志自己带娃的全职妈妈。

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